Die 7C besuchte im Rahmen des Psychologieunterrichts das KiKo Forschungszentrum der CEU. Eine Labtour vermittelte viel Interessantes über die Entwicklung von Kleinkindern. Es wurden zudem unterschiedliche Methoden der Testung vorgestellt, welche die Schüler:innen auch selbst ausprobieren konnten.
Zwei Mal kam Schulhund Kylo mit seiner Besitzerin Prof. Stowasser in die 1A auf Besuch. Augenmerk wurde dabei auf den richtigen Umgang mit Hunden gelegt – und das spielerische Element kam dabei auch nicht zu kurz. Sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch Kylo hatten Spaß an der Begegnung. Die Kinder freuen sich schon auf das nächste Zusammentreffen!
Am 13. Oktober 2022 besuchte die 3A das Weltmuseum, um an einer Führung zum Thema „Körperkult aus aller Welt“ teilzunehmen. Auf einer Reise durch das Museum erfuhren die Schüler:innen, wie Menschen aus verschiedenen Kulturen ihren Körper dekorieren, schmücken und verändern. Danach bekamen sie die Gelegenheit, ihren eigenen Upcycling-Schmuck aus Papierperlen zu kreieren. Inspiriert vom Erlebten und Gesehenen gestaltete die Klasse am Ende noch mehrere herbstliche Mandalas in der Natur. Fotos finden Sie hier.
Und ein weiterer externer Programmpunkt für die 5AB-Englischschüler:innen: Sie verbrachten am 23.11.2022 einen abwechslungsreichen Vormittag diesmal gleich gegenüber vom Vienna’s English Theatre, in der Theaterschule „Showtime“ in der Josefsgasse. Gemeinsam mit der motivierenden Workshop-Leiterin Axelina wurden auf spielerische Art Schauspielkünste vermittelt und erlernt – und das Ganze natürlich auf Englisch. We had a marvellous time! Fotos sind hier zu finden.
Im Zuge der Vienna English Theatre Schooltours besuchten die Parallelklassen 5A und 5B am 8. November 2022 gemeinsam mit ihren Englischlehrerinnen eine Vorstellung des Stücks „Unacceptable“. Das Stück handelt von zwei jungen Menschen, die durch äußere Umstände gewalttätig wurden und sich in einem Therapieprogramm langsam anfreunden. Es erzählt, was sie dazu führte, wie sie lernen das Erlebte gemeinsam zu verarbeiten und wie man mit negativen Erfahrungen anders umgehen kann. Im Anschluss an das Stück haben die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen auf kreative Weise dargestellt, was sie selbst für „unacceptable“ halten. Wie man auf den Bildern sehen kann, konnte hierbei nicht einmal das kalte Wetter ihrer Kreativität etwas anhaben.
