Archiv: Aktuelles

Monatelange, intensive Arbeit liegt hinter den Teilnehmer*innen der Unverbindlichen Übung „Darstellendes Spiel“, die am 24. und 25. Mai 2022 das Stück „Andersen vs. Grimm“ insgesamt vier Mal in unterschiedlichen Konstellationen uraufgeführt haben. Die Idee für diese „Märchen-Collage“ stammt von Prof. Hazod, die gemeinsam mit Prof. Standhartinger das Stück geschrieben und Regie geführt hat. Mehrere tolle Theaterplakate (gestaltet von der 7A mit Prof. Lapo) wurden werbewirksam eingesetzt und so konnten sich die Mitwirkenden an allen Aufführungsterminen über einen gefüllten Festsaal und viel positive Rückmeldung freuen. Die Einnahmen der freien Spenden aus dem Ticketverkauf und der Spendenbox belaufen sich auf einen unglaublichen Betrag von 1940,30 Euro, der an Train of Hope gespendet wurde und somit der Hilfe von Menschen aus der Ukraine zugutekommt.

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Gratulation an die zwei Teams der 3A, die Mitte Mai am Flag Football Schulcup teilgenommen haben. Für das Stockerl hat es noch nicht gereicht, aber das wird beim nächsten Mal nachgeholt!

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Von 16. bis 20. Mai 2022 verbrachten die 6A, 6B und 6C die Sportwoche am schönen Cap Wörth/Velden. Die Schüler*innen konnten sich in mehrstündigen Sportkursen in den Bereichen Volleyball, Segeln, Surfen, Mountainbike, Golf, Tennis, Reiten, Kajak, Adventure Games und Nordic Walking sportlich betätigen und weiterentwickeln. Der Wettergott war uns in der Woche auch wohlgesonnen. Zum ausgiebigen Schwimmen im Wörthersee nutzten wir den Anlegesteg des Quartiers. Neben dem Sportprogramm spielten die Schüler*innen eifrig Werwolf, Poker und andere Spiele. Darüber hinaus unternahmen wir mehrere Ausflüge an der Uferpromenade des Wörthersees nach Velden. 
Die Stimmung war klassenübergreifend sehr gut und die Schüler*innen haben während der Sportwoche neue Freundschaften geschlossen. Fotos sind hier zu finden.

Am 19. Mai 2022 besuchte die 4B in Begleitung von Prof. Baumann und Prof. Perner das TGM, wo in einem Stationenbetrieb des Labors für Kunststofftechnik verschiedenste Elemente analysiert wurden. Danach gab es für die einzelnen Gruppen eine Blindprobe, bei der die Schüler*innen einzelne Elemente nachweisen mussten, um herauszufinden, welcher Betrieb für die Verunreinigung eines fiktiven Gewässers verantwortlich gewesen ist. Fotos finden Sie hier.